Fərqli Tərbiyə Stilləri: Avtoritar və Avtoritar

İki Fərqli Valideyn tərzinə Baxış Avtoritar və Müəllif

Bu məqalədə

Bütün yeni doğulmuş körpələr bir təlimat kitabçası ilə gəlsələr, gözəl olmazdımı? İlk dəfə valideynlər olduğumuz üçün körpələrimizə ən yaxşı şəkildə necə baxacağımıza dair bir çox sualımız və eyni qədər narahatlığımız var. Körpələr körpələrə doğru irəlilədikcə bu narahatlıqlar bitmir.

Fərqli yetişdirmə tərzlərini araşdırırıq və bizdən əvvəl orada olan dostlarımızdan tövsiyələrinin nə olduğunu soruşuruq. Googled 'Parenting Styles' etdinizsə, bu mövzuda bir məlumat həddindən artıq yükləndiyini bilirsiniz.

Bu günlərdə mediada çox diqqət çəkən iki valideynlik strategiyasından danışaq: avtoritar və nüfuzlu . Bunlar nədir və biri digərindən daha təsirli?

Avtoritar və səlahiyyətli: Tərif

Bu valideynlik tərzlərinin hər ikisi də təməlində “nəzarət” anlayışına malikdir. Ancaq hər birinin uşağa nəzarət etməsi baxımından olduqca fərqlidirlər.

Avtoritar cəza və birtərəfli direktivləri tədris vasitəsi kimi istifadə edir; nüfuzlu, övladına yaxşıdan nəyi yalnışdan ayırd etməyi öyrətmək fikrini həyat dərsləri vermək vasitəsi kimi istifadə edir.

Bu yollarla demək olar ki, avtoritar valideynlik bir uşağı formalaşdırmaq üçün kənar bir qüvvədən istifadə edir və nüfuzlu valideynlik, uşağa cəmiyyətin sağlam üzvlərinə çevrilmək üçün doğru və müsbət olanların daxili hisslərini inkişaf etdirməyi öyrədir.

Hər iki üslub da bələdçi kimi valideyn rəqəmlərinə etibar edir, lakin olduqca fərqli yollarla.

Avtoritar valideynlik, avtokratik baxımdan valideynlikdir

Valideynləri Kral və Kraliça, uşaqları isə mülkiyyətçi kimi bir ailədir. Və ya ailənizi bir əsgər olaraq düşünün, sizinlə birlikdə General, əsgərlərinizin iradələrini formaya salmaq üçün qaydalar hazırlayır.

Avtoritar valideynlər üçün bunun uşağın mənafeyinə, uşağın özünə xidmət etdiyinə və yaxşı və ya pisin daxili hissinin olmadığına inanırlar. O, nüfuzlu bir şəxsiyyətdən, bu vəziyyətdə valideynlərindən bu vərdişi necə atıb cəmiyyətin məhsuldar üzvü olacağını öyrənməlidir.

Səlahiyyətli valideyn etibar edəcəkdir xarici uşağı öyrətməyə və idarə etməyə məcbur edir. Bunlara aşağıdakılar daxil ola bilər:

  • Şillə vurmaq kimi fiziki intizam.
  • Müzakirə olunmayan sərt qaydalar, cəzalar və nəticələr, bunların arxasındakı əsasları müzakirə etmədən tətbiq olunur
  • “Çünki dediyim üçün!” İfadəsinin tez-tez istifadəsi. uşaq valideyn tələbini soruşduqda.
  • Uşağın valideynin istədiyini etməsi üçün məcbur etmə üsulları

Bu, ailə qaydalarına riayət edən və yaxşı intizamlı görünən bir uşaq yetişdirə bilər, eyni zamanda daxili bir iradə və nəzarət hissi inkişaf etdirmək şansı olmayan bir uşaq (və daha sonra bir yetkin) meydana gətirə bilər.

Avtoritar valideynliyin reaksiyaları

Avtoritar valideynliyin reaksiyaları

Bu tərbiyə tərzi ilə nə ola bilər ki, uşaq / gənc yetkin bir zövq verən insanlar, özlərini təsdiqləmə mənaları üçün xarici mənbələrə güvənmək. Və ya, avtoritar valideynlik bir uşağa gətirib çıxara bilər hakimiyyətə qarşı üsyan etmək , bir avtoritet kimi gördükləri hər kəs üçün xoşagəlməz hallar yaratdıqları üçün.

Onların təcrübəsi itaətkar olmağı öyrənməkdən biridir və bir gün məcbur edildikləri rola qarşı üsyan qaldırdılar. (Xüsusilə bu gənc yetkin işçi qüvvəsinə qoşulduqda və hiyerarşidən daha yüksək bir müdirə və ya başqa bir şəxsə hesabat verməli olduqda zərərlidir.) Və ya inkişaf edən insanlar olurlar. mütəxəssis gizlin bacarıqlar , avtoritar valideynə bir şey söyləyərək əslində hiyləgər istənməyən davranışlar etmək. Buna bir nümunə valideyn və övlad arasındakı aşağıdakı yemək öncəsi söhbət ola bilər:

Uşaq: acam Çərəz ala bilərəm?

Valideyn: Xeyr

Uşaq: Niyə olmasın? Mən acam.

Valideyn: Xeyr dedim. Bir daha soruşmayın.

(Uşaq valideyn mətbəxdən çıxana qədər gözləyir və peçenye gizlətmək üçün peçenye bankasına girir, gizlincə və çox günahkarlıqla yeyir.)

Səlahiyyətli valideynlik, uşağın daxili mənəvi pusulasını inkişaf etdirməkdir

Bu vəziyyətdə, valideynlər övladının yaxşı və səhv anlayışlarını formalaşdırarkən balanslı ünsiyyətə etibar edirlər. Yalnız bir qaydanı əhatə edən bir ailəni deyil, əlindəki məsələni cəmləşdirirlər. Uşağa müəyyən davranışların nəyə və nə üçün nəticələndiyini izah etməyə vaxt ayırırlar.

Valideynlərin mesajı 'bu davranış səhvdir' deyil, 'bunu etməyiniz səhvdir' olduğu üçün uşaq mənfi davranış nümayiş etdirsə də müsbət bir mənlik hissi ilə böyüyür.

Səlahiyyətli valideynlik, intizamın hər kəs üçün pulsuz olması demək deyil

Əksinə, bu tərbiyə tərzi tətbiq edərkən tutarlılığa əsaslanır sərhədlər və sərhədlər , ancaq uşaq bunların niyə yerində olduğunu başa düşə bilməsi üçün dil istifadə edir.

Uşaqlar, bu mühitdə böyüdükdə, valideynlərin bütün gücü əlində saxladığı və uşağın gücsüz olduğunu hiss etdiyi avtoritar yetişdirmə tərzinə qarşı özlərini güclü və təhlükəsiz hiss edirlər (bu onu qorxulu hiss edir).

Bəzi nüfuzlu valideynlik üsulları bunlardır:

  • Uşaq sual verərsə, xəstə izahatları ilə qaydaların yaxşı aydın şəkildə icra edilməsi
  • Qeyri-fiziki “cəzalar” (daha doğrusu, “qaydalara riayət etməməyin məntiqi nəticələri”), məsələn vaxtın bitməsi və imtiyazların itirilməsi
  • Valideyn yumşaq bir rəhbərdir, hürən bir hökmdar deyil
  • Sosiallaşma çoxdur, belə ki uşaq sağlam münasibətlər üçün lazım olanı verir və alır
  • Valideynlərin övladında görmək istədikləri davranış və dəyərlərin modelləşdirilməsi

Valideynlər tərəfindən yetişdirilən uşaqlar, nüfuzlu bir tərbiyə tərzi istifadə edərək böyüməyə meyllidirlər emosional cəhətdən davamlıdır , özünə hörmət hissi daha yüksək olan və depresiya halları az olan empatik yetkinlər.

Paylamaq: